Estos eslabones no son ningún descubrimiento inventado por el autor, sino, y de ahí el mérito de José Antonio, un análisis profundo de las distintas fases del aprendizaje de una obra musical, desde su primera lectura, para llegar al máximo rendimiento en el menor tiempo posible.

«Aprender a estudiar» debería ser uno de los objetivos fundamentales en el aprendizaje de un instrumento. Saber estudiar requiere un gran esfuerzo mental: trabajo de concentración, organización y, hasta me atrevería a decir, de inteligencia y sentido común.

José Antonio nos ayuda, a través de su libro, a organizar el estudio en el instrumento. Enseña a estudiar estableciendo un orden de prioridades para lograr una interpretación correcta.

Nos encontramos, pues, con un libro de máxima utilidad. Nunca se había escrito hasta ahora de una forma tan amplia y meticulosa sobre el vasto mundo del aprendizaje de un instrumento.

Ana Guijarro, Catedrática de Piano del Conservatorio Superior de Música de Sevilla, Sevilla, diciembre de 1991.

PRIMERA PARTE
EL MÉTODO EN EL ESTUDIO, UNA CLAVE PARA UN ÓPTIMO RESULTADO MUSICAL

CAPÍTULO I   Factores de rendimiento
CAPÍTULO II   Elementos y fases del estudio
CAPÍTULO III   La jornada de estudio
CAPÍTULO IV   Fundamentos estructurales de la expresión
CAPÍTULO V   Aprendiendo a resolver dificultades

SEGUNDA PARTE
ASPECTOS ACTITUDINALES GENERALES EN EL APRENDIZAJE Y LA INTERPRETACIÓN INSTRUMENTAL

CAPÍTULO VI   La actividad interior
CAPÍTULO VII   La importancia de la creatividad
CAPÍTULO VIII   El estudiante y su aportación al proceso de aprendizaje
CAPÍTULO IX   El intérprete y el público

TERCERA PARTE
EXPERIENCIA EDUCATIVA EN LA ENSEÑANZA INSTRUMENTAL

CAPÍTULO X   El profesorado ante la experiencia educativa
CAPÍTULO XI   Desarrollo de la clase
CAPÍTULO XII   Reflexiones finales

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SOBRE EL AUTOR